Programmazione educativa e continuità 0/6
Le educatrici e le insegnanti strutturano un contesto di lavoro e una progettazione in ottica 0/6: pensato e proponiamo percorsi educativi unitari e continui, che integrano Nido e Scuola dell’Infanzia. Tutti i bambini del Nido (anche i piccolissimi appena arrivati) fanno esperienza insieme ai bambini dell’Infanzia, con progetti che favoriscano la continuità tra le proposte educative, promuovendo lo sviluppo armonico del bambino in tutte le sue dimensioni.
Il nostro obiettivo è, da sempre, quello di curare i momenti di passaggio dei bambini, consapevoli che la continuità è un modo di intendere la scuola come spazio e luogo coerente, nel quale ciascuno possa trovare l’ambiente e le condizioni più favorevoli per realizzare un percorso formativo completo.
In questo contesto, i momenti e le situazioni di continuità sono pianificati attraverso un rapporto organico tra il Nido d’infanzia e la Scuola dell’infanzia: fra i nostri servizi esiste una conoscenza reciproca, approfondita, quotidiana. Gli educatori del Nido e gli insegnanti della Scuola concordano gli stili educativi, in maniera da renderli coerenti.
Di seguito alcune delle esperienze più significative.
- Presentazione della programmazione educativa e della continuità a tutte le famiglie di Nido e di Infanzia con una festa a ottobre, durante la quale spieghiamo (con l’aiuto di un video girato nelle settimane precedenti con i bambini) la programmazione annuale. A seguire organizziamo un momento di festa, con una merenda insieme.
Strutturazione della programmazione educativa e della continuità, suddividendola in tre grandi momenti:
– Mesi di ottobre e novembre proposte di esperienze ai bambini grandi del Nido insieme ai bambini della Scuola dell’Infanzia, a piccoli gruppi di circa 6/7 bambini in totale
– Mesi di febbraio e marzo proposte di esperienze ai bambini piccoli del Nido insieme ai bambini della Scuola dell’Infanzia, a piccoli gruppi di circa 6/7 bambini in totale
- Progetto di scambio educatrici del Nido con le insegnanti della Scuola dell’Infanzia: durante tutto l’anno, strutturiamo momenti in cui una educatrice del Nido lavora per una intera giornata alla Scuola dell’Infanzia, scambiandosi con una collega dell’Infanzia che lavora al Nido. Questo consente non solo di rafforzare il rapporto e la modalità di lavoro dell’intero gruppo, ma soprattutto di vivere di persona risorse e problemi dei due diversi gradi educativi, con scambio di idee e di visioni. Infine, permette uno scambio di informazioni vivo e produttivo sui bambini che a settembre passeranno dal Nido alla nostra Scuola dell’Infanzia.
Progetto Outdoor e giardini aperti
.Le educatrici del Nido e le insegnanti della Scuola dell’Infanzia lavorano costantemente al progetto outdoor. Il nostro spazio esterno è molto raccolto e tranquillo, adatto ad essere utilizzato in ogni stagione dell’anno. Nell’ottica di lavoro 0/6 abbiamo, inoltre, cercato di rendere omogenee le proposte di arredo e di gioco anche nello spazio esterno sia del Nido che dell’Infanzia.
Oltre al rivestimento in erba sintetica in tutto il cortile, che ha reso ancor più funzionale e gradevole tutto lo spazio esterno, abbiamo inserito alcuni arredi in legno che richiamano un valore estetico importante per i bambini.
In tutti gli spazi esterni, quindi, sia del Nido che dell’Infanzia i bambini possono trovare proposte di gioco simili: sabbiere, tavoli per travasi, costruzioni in legno, angoli simbolici in legno.
Questo ha dato il via ad un ulteriore progetto, nato spontaneamente e poi strutturato organicamente nel corso del tempo, dato l’enorme successo riscontrato sia nei bambini che da parte del personale di Nido e Infanzia. Abbiamo chiamato questo progetto “giardini aperti”: periodicamente, ma almeno un giorno a settimana, apriamo i cancelli che, di solito, separano lo spazio esterno dei bambini dei due Nidi da quello dei bambini dell’Infanzia. I bambini sono liberi di scegliere le proposte di gioco, integrandosi fra loro e organizzandosi in base al loro bisogno. Nascono sinergie e relazioni, i bambini si aiutati e si coinvolgono reciprocamente, mentre educatrici e insegnanti hanno modo e tempo di osservarli e riflettere sul percorso di crescita di ognuno e su ulteriori proposte e possibilità.
Laboratori e feste con le famiglie
Durante l’anno il gruppo di lavoro coinvolge le famiglie del Nido e dell’Infanzia in numerose occasioni, convinti che un legame affettivo, uno scambio frequente ed una conoscenza reciproca possano creare una fiducia e una serenità che sono alla base di un buon lavoro educativo.
Vengono, per questo, organizzate più occasioni in cui le famiglie si coinvolgono con i bambini a feste, incontri e laboratori; dare la possibilità ai genitori e altre figure di riferimento di partecipare con i bambini ha notevolmente aumentato la percentuale di presenze, sollevando i genitori dalla difficoltà organizzativa del dover affidare i figli a terzi e creando momenti di vera condivisone e scambio fra le famiglie.
Elenco le principali iniziative:
- Festa dell’accoglienza un pomeriggio a fine ottobre: per tutte le famiglie del Nido e dell’Infanzia, festeggiamo l’inizio del nuovo anno da vivere insieme, con canzoni e una merenda condivisa.
Laboratorio continuità con la Scuola dell’Infanzia, un sabato mattina di ottobre. Per le famiglie e i bambini grandi del Nido viene realizzato un laboratorio con le educatrici del Nido e le maestre della Scuola dell’Infanzia. Tradizionalmente questo primo appuntamento in vista delle iscrizioni all’anno successivo diventa una sorta di open day personalizzato, per dare modo alle famiglie interne del Nido di vivere il passaggio alla Scuola dell’Infanzia con serenità e tempi distesi.
- Riunione ambientamento a fine novembre per i bambini del Nido: per condividere con i genitori dei bambini nuovi iscritti il percorso di ambientamento, con proiezione del video realizzato nei primi due mesi.
- Laboratorio di Natale a dicembre per i bambini e le famiglie del Nido e dell’Infanzia.
- Festa dei nonni, Festa del Papà e Festa della Mamma: sono le occasioni principali durante l’anno per dedicare un momento speciale alle figure di riferimento importanti per ogni bambino.
- Inviti al Nido: nel mese di Marzo e Aprile sono invitati la mattina al nido i genitori dei bambini medi che propongono alcune attività e i genitori dei bambini grandi che vengono a pranzo. Sono occasioni per vivere da vicino la realtà quotidiana dei propri bambini al Nido.
Festa finale a Giugno con canzoni: protagonisti i bambini del Nido insieme ai bambini della Scuola dell’Infanzia. E’ un momento di condivisione per celebrare la fine di un anno insieme.
Oltre a queste occasioni, durante l’anno i genitori vengono coinvolti in riunioni e colloqui individuali. Uno scambio fra adulti che si prendono cura del bambino, crea una molteplicità di occasioni di conoscenza, crescita e fiducia reciproca.
Altre iniziative
Il gruppo di lavoro progetta iniziative varie, seguendo le inclinazioni dei bambini e accogliendo le occasioni che si creano.
In particolare:
Uscite: i bambini del Nido e della Scuola dell’Infanzia. Esplorano il quartiere e la città di Firenze. Le occasioni di uscita sono fondamentali per rafforzare il senso di autonomia, di condivisione delle esperienze e di curiosità.
- Cinema (quasi) sotto le stelle: per concludere l’anno educativo, a metà giugno, invitiamo tutti i bambini di Nido e di Infanzia (senza le famiglie) a passare un momento magico a scuola! A partire dalle 18.00 organizziamo una festa con balli e musica, pizza e proiezione di alcuni cortometraggi.
- Progetto pioggia: il gruppo di lavoro del Nido propone esperienze all’esterno, in ogni stagione e mantenendo l’abitudine di uscire a giocare con le pozze dopo la pioggia. I genitori portano e lasciano al Nido, in uno spazio apposito, le mantelle e gli stivalini.